Fem ungdommer sitter samlet rundt et bord med en datamaskin, smiler og ser engasjerte ut, mens en kvinne står og peker på skjermen.

PROCLUS: Den personlige AI-assistenten for alle elever og lærere

Gi lærerne muligheten til å bruke forskningsbasert AI-tilbakemelding. Basert på forskning fra AI4AfL og ENACT hjelper PROCLUS elevene med å forbedre karakterene sine, samtidig som lærerne beholder full kontroll over vurdering og evaluering.

Ta kontakt med oss for en demonstrasjon

PROCLUS – Forandrer alt

Laget av visuell KI-eksperten Joseph Langdon hos MovingPixels.no

«Jeg synes det var bra at vi fikk hjelp av KI. Den reagerte bra og ga tydelig tilbakemelding. Den svarte detaljert og pekte på hva som var bra og hva som var dårlig. Den påpekte også feil i naturfag, men også grammatiske feil. Det den kunne ha gjort bedre, var å forklare hvorfor det jeg skrev var feil, og ikke bare si at det var feil. Men alt i alt var det morsomt og nyttig å bruke KI.»
— Student

Hvorfor PROCLUS?

Bygget på grunnlaget av akademisk forskning

  • I motsetning til generiske AI-verktøy ble PROCLUS utviklet i forskningslaboratoriene til AI4AfL (AI for Assessment for Learning) og ENACT. Plattformen vår er ikke bare programvare – den er en fagfellevurdert metodikk som er omgjort til kode

  • Forskningsbaserte resultater fra praktiske forsøk i klasserommet

  • I samsvar med GDPR, AI-ACT (middels risiko)

  • I samsvar med WCAG/WAD

  • Overholdelse av FERPA

  • Overholdelse av COPPA (til en viss grad)

«Jeg syntes PROCLUS var en veldig god måte å jobbe på, siden alle kunne få tilbakemelding uten at læreren måtte hjelpe hver enkelt. Det var også kult å se hvordan KI reagerte på den oppdaterte teksten min.»
— Student

Læreren har full kontroll over vurderingskriteriene

Tradisjonelt har oppgavene vært et bevis på studentenes kunnskap, men når en student kan produsere en oppgave ved hjelp av en oppgavebeskrivelse, må vi tenke nytt.

I PROCLUS flytter vi fokuset over på skriveprosessen, og vi gir studentene tilpasset og individuell tilbakemelding.

Som lærer har du full oversikt over utviklingen i elevenes arbeid, tilbakemeldingene de får, og hvordan tilbakemeldingene er integrert i teksten. Det er imidlertid fortsatt lærerens ansvar å vurdere arbeidet og gi eleven en endelig tilbakemelding. PROCLUS hjelper kun elevene i skriveprosessen.

Er du nysgjerrig på hvordan det fungerer?

Kontakt oss
Tilbakemelding på testen

SSO – FEIDE

PROCLUS-lærer
PROCLUS elev
Et kunstverk som viser et portrett av Proclus med et tett grått skjegg, med et ansikt i svart-hvitt, omgitt av sirkulære linjer og dekorative elementer.

Hvorfor navnet Proclus?

Seks fargede firkanter på svart bakgrunn.

Selskapet som utviklet Proclus heter Hypatia Learning. Hypatia var datter av Theon fra Alexandria, en matematiker og astronom. Hypatia, en kvinnelig filosof, grunnla en skole som fungerte som et møtested for både kristne og hedenske intellektuelle i Alexandria på 400-tallet.

Vi har funnet noen kilder som tyder på at Proclus (412–485) ble påvirket av Hypatia og hennes filosofi, samt av den nyplatoniske tanketradisjonen. Proclus ble en av de mest innflytelsesrike nyplatoniske filosofene i senantikken. Han ble leder for den platoniske akademien i Athen, hvor han utførte sitt viktigste arbeid. På en måte var Proclus altså en av Hypatia sine elever, selv om de aldri møttes.